职中周记怎么写

周记400字 admin 2020-12-09 10:23
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  职中周记怎么写

  其实周记就是每周一记,小学也好,初中也好,高中也好,要求都是一样的。老师让大家写周记,就是每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来,形成的文字片断或一篇文章,一周写一则。 如果是一个片断,将事情写清就行了,当然,时间充裕,你可以将前因后果,你的想法补充完整,形成一篇文章。不论无论,周记没有什么特别的格式,跟我们平时说话写文章一样,要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法。 周记的关键是要真,真事、真情、真想,不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事,对提高你的写作能力是有帮助的,不要当作负担。 同时,周记交给老师后,也可让老师来了解你的生活、你的想法,或许对你有帮助。 周记的写作格式一般分成一下几个部分: 年月日天气 (1 )本周记事(本周发生了什么事情,学习了什么,经历了什么) (2) 自评(自己在长甫拜晃之浩瓣彤抱廓过去一周的优点和缺点都有什么) (3) 解决措施(针对缺点,如何去解决和克服) (4)下周计划(展望一下下周,下周的计划等)

  初中周记350字左右

   温暖如奶茶 寒冷,阴森随着雨水渗进大地,却渗不进我的心房。 ──题记 坐在窗台上,手里捧着书,穿着厚厚的大衣,回想着妈妈的话,温暖如丝,缠绕心中。 一大早,寒风吹在身上,被蹬掉的被子遗落在一旁,等着我怜爱地拾起它,电话突然歌唱。“你还去不去图书馆啊,睡到现在!”望了望雨后天空,回答着“当然去啊,我可是很勤奋的!”“……就你?算了,速度吃饭洗完,一切结束给我打电话。”挂掉电话,露出大大的笑容。 这时,妈妈走来,“要去图书馆吗?”“恩,我先吃饭。”“好,我去拿。” 手拿着筷子,吃着冒着热气的白米饭,透过白色的雾气看着似结了霜的菜。 寒风仍是肆虐的吹,打了个寒噤,向卧室走去,看着天气没有好转的趋势,叹口气,为什么每次去图书馆都是阴天?“冷了?”“恩……以后天气都这么冷吗?”“说不准,今天多穿点吧。”“没事,反正几步路就到了,穿少点,多了还会热呢。”“不行,我去给你拿衣服。”走到镜子前,我仿佛看见了医生的光明前途,你看,那大门正在对我招手,你看,那医生们都对我鼓掌。回神一看,镜中的自己不过是穿着白色毛衣,没有白大褂的拉风,也没有听诊器的威风。看着手中的衣服,心里忍不住抱怨,说了不要太多衣服的。 寒风还是呼呼的刮,走在路上,这天气,不怎么冷么。仿佛看出我心中所想似的,朋友说:“冻死人了,你看你,知道冷,穿那么厚,还不知道给我提醒……”她后面说的什么我没注意听,脑子里只有妈妈的话,觉得又暖和了许多。 母爱,温暖如奶茶,妈妈的话,如密密的蚕丝,温软的隔绝了冷风,只剩下一片奶茶的馨香。 (此为本人亲手创作,希望对你的回答有帮助)

  高中第二周的周记有关老师上课速度快的问题

  一、提高听课的效率是关键。学习期间,听课的效率如何,决定着学习的效果,提高听课效率应注意以下几个方面: 1、课前预习能提高听课的针对性。预习中发现的问题,就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识,可进行补缺,以减少听课过程中的困难,有助于提高思维能力;预习还可以培养自己的自学能力。 2、听课要全神贯注。全神贯注就是全身心地投入课堂学习,耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到:就是专心听讲,听老师如何讲课,如何分析,如何归纳总结。眼到:就是在听讲的同时看课本和板书,看老师讲课的表情,手势和演示实验的动作。心到:就是用心思考,与老师的教学思路保持一致。 口到:就是主动回答问题或参加讨论。手到:就是在听、看、想、说的基础上记下讲课的要点以及自己的感受。 3、作好笔记,笔记不是记录而是将上述听课中的要点等作出简单扼要的记录,以便复习。 二、及时复习。复习不是一遍遍地看书或笔记,而是采取回忆式的复习:先回忆上课老师所讲的内容,然后打开笔记与书本,对照一下还有哪些没记清的,补起来,这样就把当天内容巩固下来,同时也检查了当天听课的效果,也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。 三、认真完成作业。有不少同学把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上,这是不妥当的,重要的不在做题多,而在于做题精,效率要高。在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。另外要讲究做题的效率,即做题后有多大收获,这就需要在做题后进行一定的“反思”,思考一下本题所用的基础知识,数学思想方法是什么,是否还有别的解法,本题的分析方法与解法,在解其它问题时,是否也用到过,把它们联系起来,你就会得到更多的经验,更重要的是养成善于思考的好习惯,这将大大有利于今后的学习。当然没有一定量的练习就不能形成技能,也是不行的。 四,培养自学的能力。 如果不自学、不靠阅读理解,将会失去一类型习题的解法。另外,科学在不断的发展,考试在不断的改革,数学题型的开发在不断的多样化,近年来提出了应用型题、探索型题和开放型题,只有靠学生的自学去深刻理解和创新才能适应现代科学的发展。 五,建立良好的学习数学习惯。习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯,会使自己学习感到有序而轻松。数学的良好习惯应是:多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中,要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言,并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间,以便加宽知识面和培养自己再学习能力。另外,做题应把准确性与常规解法放在第一位,而不是一味地去追求速度或技巧,这也是学好数学的重要问题。 六,培养良好的学习兴趣。 两千多年前孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”意思说,干一件事,知道它,了解它不如爱好它,爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是愿意学,喜欢学,这就是兴趣。兴趣是最好的老师,有兴趣才能产生爱好,爱好它就要去实践它,达到乐在其中,有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。随之信心也就会增强,学好数学也就水到渠成

  初中周记摘抄

  生活是真实且平淡的。无色无味。生活亦是虚幻的,有时它就像一个美梦,甜蜜而温馨。生活是快乐且幸福的。它有如一次故友重逢,千言万语诉不尽那份心情。生活亦是痛苦与无奈的,生活里有鲜花,有掌声,有祝福,也有泪水忧愁与孤独。有真善美,也有邪,恶,丑。有得有失,有聚有散,有取有舍…… 品味生活,是从欣赏一幅画中,品出画中的山水情怀与悠久历史,品出画中生活的喜怒哀乐;是从吟咏一首诗中,品出诗中的韵律,品出诗中生活。一个“品”字,让人无形中有了高低雅俗之分。懂得“品”的人,能从一杯酒中,品出故事万篇;能从一出戏中,品出上下五千年;能从一盆花中,品出聚散离合;能从一个眼神中,品出思绪万千。而不懂“品”的人,见物说物,见事说事,三言两语,便无话可说,无情可表。你想这样的人能真正活得快乐开心吗?非淡泊无以铭志,非宁静无以致远。学会修身养性,学着关爱他人,于平凡中见高贵,于平淡中显真诚。幼吾幼及人之幼,老吾老及人之老。用一颗真正善与爱的心去生活,你才会生活得幸福与快乐。 品味生活,就是品读历史,就是品读文化,就是品读人性。这需要你用很长的时间去耐心学习与体会。人生是一个旅程,饱尝世间的沧桑。生活就像江湖,有的人泰然处之,更有的人不闻不问,依旧一副闲云野鹤之态:风来拂面,不着痕迹;雨来刷身,不觉清凉。合目独立,内心一片湛蓝。虽然有时候会阴云密布,风雨后的阳光总会出来的。来去匆匆,何不好好享受生命,享受幸福,享受现在所拥有的一切呢?一句俗语:知足者常乐,能忍者自安。悠然,让我淡泊名利;悠然,让我体味悲喜;悠然,让我主宰自己,主宰沉浮。悠然一生又何妨?一缕阳光,一个微笑,可以灿烂所有的春夏秋冬;一次回眸,周记看清了,看淡了,进入一种散淡如菊,我心悠然的超脱境界。看云卷云舒,放松自己。悠扬的曲子会永远在心灵的上空盘旋,心底寂静的如潭间细水,在那悠悠深谷之中,独自绽放,幽香四溢,何等宁静,何等无求. 托尔斯泰曾经说过:“随着年岁增长,我的生命越来越精神化了”。人的一生是要经历许多阶段,每个时候都有独特的风景,每段岁月都会给人不同的感受。在这云淡风清的日子里,安静我,喜欢写作,有随笔涂鸦的习惯,喜欢分享生活的点滴感慨,品味人生。我的文字,从心底流出的温暖又冰冷的清水般的音符。一个人静下来的时候想做的事情竟然都是静默的。一个人静静呆着的时候,或许也是一种享受,就是静静的呆着,一个人看这个世界,不是冷眼,却是安静的看,一种大隐于世的超凡与脱俗。 感受这个世界所感觉到的最普遍的真实,不断问自己?关注自己,自我追问呢?回忆那些从来不需要想起、永远也不会忘记的感觉。淡淡的,只是那么淡淡一点的,过去,现在与未来,人生的画卷轻轻地描绘,绘出天与地,绘出山与水;绘出落下的泪,绘出展开的笑。都用那淡淡的笔画,随着那淡淡的颜色,人生的佳境便在这涣然中悄然而生了。而现在的我沉浸在淡淡的回忆里,所以才有了这些淡淡的文字……

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